今天给大家分享的是麦克劳希尔教育集团McGraw-Hill Education与亚洲著名多媒体软件开发供应商Town 4 Kids专为亚洲学龄前儿童开发的幼儿英语教育产品《Midisaurus English米迪英语》。
通过音乐和阅读，儿童先学习听和读，将学到的词汇和习语慢慢积累，由语感上升为语法，更有效地通过听、说、读、写多方面的训练和应用，快速提高英文能力。母语学习设计的概念，让孩子把英语当成母语来学习。
米迪英语课程级别包括starter，level 1至 level 6，各级别内容安排如下：
L1~L2 — 兴趣增加，自然拼读，词汇丰富，音乐舞蹈，开始阅读
L3~L4 — 自我认知，儿歌歌曲，自然拼读，基本语感，节日文化
L5~L6 — 英文词汇，互动游戏，母语语感，扩大阅读，故事复述
“整体输入 – 分体讲解 – 整体输出”的教学理念保障学生可以做到全面的语言输出，打破中文只会读写，不会说的哑巴英语局面。
完整的课程完成，可达到公立小学三年级英语课程目标，孩子将学到至少：
（1）130个常用高频词；
（2）30个主题，包括415个词汇（名词，动词，形容词，介词等）；
（3）100个相应的句子结构；
（4）44个字母发音和60多种自然拼读方法；
（5）150个单词练习自然发音。
通过精心设计的课程，确保孩子掌握听，说，读，写各方面的技巧。
NO.1 Listening (听力）
学生可有意识地听懂和遵从较简单的指令；积极活跃的参与到歌曲和故事环节中。
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NO.2 Speaking（口语）
学生可以介绍自己，问候他人，提要求，表达喜好和询问信息。另外，学生能够流利的用英文传递信息和表达自己的想法。
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NO.3 Reading（阅读）
学生可以从左到右，从上到下阅读；可以读懂图片和单词的意思，并能够流利地阅读；能够掌握自然拼读规则，学会“看字读音，听应拼字”的技能。
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NO.4 Writing（写作）
学生可以通过读解字母音达到拼写目标，同时可以通过图画活表格符号等传递信息表达想法，并最终建立字母和单词书写能力。
教学特点
1）通过音乐学习英语
学唱生动的主题歌曲，配合身体律动，激励孩子们通过音乐学习英语。根据奥尔夫原本性音乐教育的原理和幼儿园教育大纲精神，培养学生的感知反应能力、领悟能力、身体各部或心脑的协调能力、记忆力、创造力、交流沟通能力等等，同时培养学生在艺术方面的素养。
2）自然拼读英语
自然拼读法是目前国际主流的英语教学法，这种教学法简单高效，符合小朋友学习语言的规律。对于大多数初学者，自然拼读法是一门实用的工具与方法，如能掌握，不需要借助音标，就能够读出80%的英语单词，把枯燥无味的背单词变成一件简单的事，从而达到事半功倍的效果
3）广泛阅读
通过阅读增加学生对于英语的认知，注重趣味性，涉猎多学科知识，培养独立思考能力和英语母语思维方式。
通过音乐和游戏学习英语，适合儿童的兴趣特点，让孩子能唱出来，读出来，说出来，培养孩子语言与艺术的多项技能。
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